在校园里，你总能看到一个步履匆匆却始终面带微笑的身影。她不是在上课，就是在去实训室的路上；不是在和学生谈心，就是在伏案备课。她，就是经贸管理系大数据与会计专业的董营老师。十二年来，她像一盏不灭的灯，照亮了一批又一批学生的成长路。今天，让我们走近这位把教育当日子过、把学生当亲人待的“匠心教师”。

初心不改，她把课堂当成“家”来经营

董营老师是地道的沧州人，研究生读的是财务管理。从2013年站上讲台那天起，她就没离开过教学一线。作为“双师型”教师，她不仅懂理论，更重实操。有一次讲“应收账款”，她不光讲概念，还特意从家里带来一沓超市小票、转账截图，甚至把自家一个月的水电费账单都搬上了课堂。“你们看，这就是我们身边的‘应收账款’！”她一边说一边比划，学生们听得眼睛发亮，纷纷说：“原来会计这么贴近生活！”

她常说：“课堂就是我的家，学生就是我的家人。”为了这个“家”，她经常早上七点到校，晚上九点才离校。课余时间也常常泡在实训室，带着学生模拟做账、跑流程。她说：“职教的孩子，光听不练不行，得多动手、多实战。”

教研相长，她把课题做进企业里

董营老师坚信，教学和科研就像人的两条腿，缺一不可。学校推行现代学徒制初期，她主动承担验收材料的整理工作，那段时间，她几乎天天熬夜，办公室的灯总是最后一个熄灭。她还经常带着学生往企业跑，不是走过场，而是真蹲点。

有一次，她带学生去一家企业调研财务流程。厂子里条件简陋，账本堆得老高，她就和学生一起翻凭证、核数据，手把手教他们怎么从一张发货单追到入账凭证。学生小张回忆：“那天特别热，董老师汗都滴到账本上了，还笑呵呵地说，‘这才是真实的会计人生’。”那一次，他们不仅完成了调研，还帮企业梳理出一套更清晰的入账流程。

扎实的付出，换来的是累累硕果：她不仅拿到了中国石油和化工教育科学研究论文二等奖、河北省职工优秀提案三等奖，还主持参与了11项省市级课题。她主持的河北省十四五规划课题，因成果扎实、应用性强，被评为“优秀”。2024年，她入选“沧州理论社科宣传库”，并荣获沧州市社会科学优秀科研成果三等奖。

课堂革命，她把家变成“第二课堂”

董老师的课，从来不是“老师讲、学生听”。她主持参与了4门精品课程建设，其中包括河北省职业教育一流核心课程《出纳实务》。为了录好一堂在线课，她经常一个人在教室里反复试讲到深夜。家里人也“逃不过”——她让爱人当“学生”，让儿子当“课代表”，模拟提问、互动、答疑。“我们家都快成她的‘第二实训室’了。”她爱人笑着说。

疫情期间，线上教学成了主流。为了保证效果，她自学剪辑软件，把账本拍摄成微视频，配上字幕和动画，学生看了直呼“上头”。她还组建了“会计实战微信群”，随时解答学生的疑问，哪怕晚上十一点发问题，她也会回复。

桃李芬芳，她把学生的事当成自己的事

十二年来，董老师带的学生在各类技能大赛中屡创佳绩：共获一等奖1项、二等奖10项、三等奖20项。成绩背后，是她无微不至的陪伴。学生小李在参加省赛前紧张得睡不着，董老师发现后，每天陪她加练到晚上，还从家里带来自己熬的小米粥，轻声安慰：“别怕，咱们平时练得扎实，正常发挥就行。”比赛那天，小李稳定发挥，拿下了二等奖。赛后，她红着眼圈说：“董老师那碗粥，暖了我的胃，也定了我的心。”

她的学生中，有人成了企业财务主管，有人创业开了代理记账公司，还有人考取了本科继续深造。每年教师节，她的手机总是响个不停，那些已经毕业多年的学生，依然记得这位“带他们入门”的恩师。

师德如光，她用行动诠释“教师”二字

“学高为师，身正为范”，董老师始终把这句话放在心上。她是一名党员，也是一名普通的职教教师，但她做的事，常常超出了“教师”的范畴。

曾经有一个学生因父亲生病、家里困难，打算辍学打工。董老师知道后，和学生父母进行沟通，讲申请助学金、孩子的潜力、讲未来的出路。最终，学生留了下来，顺利完成学业。如今，他已成为一家企业的财务主管，每年教师节都会发来信息：“董老师，没有您，就没有我的今天。”

2023年，董营老师荣获河北省“师德标兵”称号。这份荣誉，是对她十二年如一日扎根职教、默默耕耘的最好肯定。十二年的讲台生涯，董营老师用脚步丈量教育的温度，用匠心守护职教的初心。她不是“高大上”的理论家，而是学生身边那个“接地气”的引路人。她把教育过成了日子，把讲台站成了家园，在一片匠心中，育见每一个可能的未来。